معرفة أساتذة الرياضيات للوضعية الإدماجية وعلاقتها باتجاهاتهم نحوها وفق المقاربة بالكفاءات
Résumé: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن علاقة درجة معرفة أساتذة الرياضيات للوضعية الإدماجية باتجاهاتهم نحوها وفق مقاربة التدريس بالكفاءات في مرحلة التعليم المتوسط، وباستخدام المنهج الوصفي وتطبيق استبيان معرفة معلمي المرحلة الابتدائية للوضعية الإدماجية وفق مقاربة التدريس بالكفاءات واتجاهاتهم نحوها، من إعداد معوش عبد الحميد (2011)، على عينة من أساتذة التعليم المتوسط قوامها (30) أستاذا وأستاذة، تخصص رياضيات ببعض متوسطات ولاية برج بوعريريج، أظهرت النتائج ما يلي: - وجود علاقة دالة إحصائيا بين درجة معرفة أساتذة الرياضيات للوضعية الإدماجية وفق المقاربة بالكفاءات، واتجاهاتهم نحوها. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة معرفة أساتذة الرياضيات للوضعية الإدماجية تعزى لمتغير الجنس. - عدم وجود فروق دالة إحصائيا في اتجاهات أساتذة الرياضيات نحو الوضعية الإدماجية تعزى لمتغير الجنس.
Mots-clès:
Publié dans la revue: دراسات في علوم التربية
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
