في سبيل سياسة اجتماعية تكرس حق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في التأهيل والدمج الاجتماعي

Résumé: The aim of this study is to identify the various forms of disability and to highlight the patterns adopted by the categories of disability (and disability level): mental retardation, visual impairment, hearing, deafness, motor disability. We also review the policies adopted for the habilitation, rehabilitation and global rehabilitation of health, social, educational and vocational education in various spheres: the family, school, work ... within the framework of care programs for the disabled to eliminate or reduce their medical, psychological, behavioral, educational and social problems to achieve the highest level of social integration. This requires an integrated social policy in the health, educational, professional and legislative fields. ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعريف بمختلف أشكال الإعاقة التي تمسّ الأطفال، وإبراز أنماط المعتمدة للتكفّل حسب فئات المعوّقين (ومستوى عجزهم): التخلّف الذهني، الإعاقة البصرية، السمعية، الصمم، الإعاقة الحركية. ثم نعرّج على السياسات المتبعة للتأهيل، إعادة التأهيل والتأهيل الشامل الصحّي، الاجتماعي، التربوي والمهني في مختلف الفضاءات: الأسرة، المدرسة، العمل... في إطار برامج الرعاية للمعوّقين للقضاء أو الحدّ من مشاكلهم الطبية، النفسية، السلوكية، التربوية والاجتماعية لتحقيق أعلى مستوى الإدماج الاجتماعي. يتطلّب ذلك انتهاج سياسة اجتماعية متكاملة في الجوانب الصحّية والتربوية والمهنية والتشريعية. Résumé : L'objectif de cette étude est d'identifier les différentes formes d’incapacité affectant les enfants et de mettre en évidence les modèles adoptés par les catégories de handicap (et le niveau d’incapacité): retard mental, déficience visuelle, surdité, vocal, handicap moteur. Nous passons également en revue les politiques adoptées pour l’habilitation, la réhabilitation et la réadaptation globale au niveaux sanitaire, sociale, éducative et professionnelle dans divers sphères : famille, école, travail ... dans le cadre de programmes d’assistance sociale des handicapés pour éliminer ou réduire leurs problèmes médicaux, psychologiques, comportementaux, éducatifs et sociaux et atteindre le niveau le plus élevé d'intégration sociale. Cela nécessite une politique sociale intégrée dans les domaines sanitaire, éducatif, professionnel et législatif.

Publié dans la revue: الأسرة والمجتمع