أثر استخدام بعض أنواع التحفيز على دافعية التلاميذ تجاه ممارسة حصة التربية البدنية و الرياضية في الطور الثانوي
Résumé: هدف علم ي : يتجلى الغرض العلم ي في إثراء حقل التربية البدنية والرياضية بمصدر علم ي مهم . - التعرف على الحوافز المادية وطريقة استخدامها التي تزيد من دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية والرياضية. - التعرف على الحوافز المعنوية وطريقة استخدامها للزيادة من دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية والرياضية . - التعرف على نوع الحوافز التي يجب الاعتماد عليها أكثر في الطور الثانوي. مشكلة الدراسة : ما مدى تأثير استخدام بعض أنواع التحفيز على دافعية التلاميذ تجاه ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي ؟ التساؤلات الجزئية : - ما مدى تأثير استخدام الحوافز المادية على دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية والرياضية ؟ - ما مدى تأثير استخدام الحوافز المعنوية على دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية و الرياضية ؟ - هل هناك فروق بين تأثير استخدام الحوافز المادية وبين الحوافز المعنوية على دافعية التلاميذ تجاه ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية؟ الفرضية العامة : هناك تأثير إيجابي لاستخدام بعض انواع التحفيز على دافعية التلميذ تجاه حصة التربية البدنية و الرياضية في الطور الثانوي . الفرضيات الجزئية : - هناك تأثير إيجابي عند استخدام الحوافز المادية على دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية والرياضية. - هناك تأثير إيجابي عند استخدام الحوافز المعنوية على دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية والرياضية . - هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين تأثير استخدام الحوافز المادية والحوافز المعنوية ولصالح الحوافز المعنوية . عينة الدراسة : عينة بحثنا كانت عشوائية بأخذ 20 أستاذ من بعض ثانويات ولاية أم البواقي . المنهج المستخدم : استخدمنا في بحثنا هذا المنهج الوصفي . أدوات الدراسة : لقد تم اختيار الاستبيا ن كأداة لهذه الدراسة . النتائج المتوصل إليها : أثبتت دراستنا أ ن: هناك تأثير ايجابي عند استخدام الحوافز المادية على دافعية التلاميذ تجاه ممارسة حصة التربية البدنية و الرياضية . هناك تأثير ايجابي عند استخدام الحوافز المعنوية على دافعية التلاميذ تجاه ممارسة حصة التربية البدنية و الرياضية . اقتراحات وتوصيات : - - تحسيس التلاميذ حول ممارسة التربية البدنية والرياضية . - على الأستاذ التطوير من أداءه والسعي لخلق حوافز مادية أو معنوية مثلا تقديم الجوائز للتلاميذ في نهاية الحصة وذلك للزيادة من دافعية التلاميذ تجاه حصة التربية البدنية والرياضية. - يجب على الأستاذ استخدام أسلوب التحفيز. - يجب على المربي أن يبحث على الحوافز التي تتناسب مع التلاميذ والتي يستطيع من خلالها ضمان الزيادة في دافعيتهم تجاه ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية . - يجب على أستاذ التربية البدنية والرياضية مكافأة التلاميذ وترغيبهم في ممارسة حصة التربية البدنية و الرياضية. - توعية التلاميذ بضرور ة الاهتمام بهذ ه الحصة التربوية. - الزياد ة في عدد الساعات المخصصة للتربية البدنية والرياضية.__
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
