توجه المؤسسات الجزائرية نحو تطبيق مفهوم المنظمة المتعلمة -دراسة حالة مؤسسة اتصالات الجزائر-

Résumé: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى توجه المؤسسات الجزائرية نحو تطبيق مفهوم المنظمة المتعلمة وذلك من خلال دراسة ميدانية شملت عينة من الأفراد العاملين بمؤسسة اتصالات الجزائر، حيث تم الاعتماد على المنهج الوصفي وذلك من خلال إعداد وتطوير استبانة وتوزيعها على العينة المستهدفة وتم الاعتماد في تحليلها على البرنامج الاحصائي (spss)، وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها وجود مستوى مرتفع من المقومات الانسانية المتمثلة في (التوجه نحو التعلم، الخصائص الفردية، تشارك المعرفة)، والمقومات المادية المتمثلة في (المرونة الهيكلية، التقنيات المستخدمة)، إضافة لوجود تأثير معنوي للمقومات الإنسانية على المقومات المادية الأمر الذي يسمح بتطبيق مفهوم المنظمة المتعلمة، وخلصت الدراسة لتقديم جملة من التوصيات منها: ضرورة تبني سياسة الباب المفتوح من خلال عقد لقاءات دورية مع مختلف العاملين للتعرف على مشاكلهم، وتشجيعهم على تشارك المعارف. This study aimed to identify the level of orientation of Algerian institutions towards applying the concept of the learning organization, Through a field study that included a sample of individuals working in Algeria Telecom, The descriptive approach was relied upon by preparing and developing a questionnaire, The analysis was based on the statistical program (SPSS), the most important result of this study is the presence of a high level of humanity factors (orientation towards learning, individual characteristics, knowledge sharing), and physical factors(structural flexibility, techniques used), and the existence of a significant impact of the human factors on the physical factors, which allows the application the concept of the learning organization, The most recommendations is:the need to adopt an open door policy by increasing periodic meetings with various employees to identify their problems, and share the knowledge.

Publié dans la revue: مجلة الامتياز لبحــوث الاقتصاد والادارة