قراءة في بعض صعوبات تلقي اللغة العربية

Résumé: تحاول اللسانيات التطبيقية الوقوف عند أهم العقبات التي تعترض المتعلمين للفصحى، كما تهتم بالفروق الموجودة بين الفصحى والأجنبية بهدف استخراج الفروق الصوتية والصرفية والنحوية وكذا الدلالية، وهي جميعها تمثل جانبا مهما من المشكلات التعليمية التي يجب مراعاتها أثناء وضع البرامج الخاصة لتعليم اللغات, فالتشخيص الدقيق لهذه المشكلات و العقبات التي تواجه المتعلمين تمكّن من تقويم المحتوى اللغوي و إعداد مواد تعليمية تساهم بشكل فعاّل في تسهيل عملية التّعلم . .و الصعوبات التي تواجه متعلم لغة جديدة ترتبط في المقام الأول بالاختلافات بين اللغة التي يتعلّمها واللغة الأم. فما هي هذه العقبات والمشكلات التي يمكنها أن تقف عائقا أمام تعلم اللغة العربية الفصحى وكيف يمكن التعامل معها في ظل علم اللغة التطبيقي؟Applied linguistics tries to stand at the most important obstacles facing learners of Standard Arabic, as well as the differences between formal and foreign languages in order to extract phonetic, morphological, grammatical and semantic differences, all of which represent an important aspect of the educational difficulties that must be taken into account during the development of special programs for teaching languages. Accurate diagnosis of the difficulties faced by learners enables the evaluation of the linguistic content and the preparation of educational materials that contribute effectively to facilitating the learning process. The difficulties facing a learner of a new language are primarily related to the differences between the language he is learning and the mother tongue. What are these difficulties that can stand in the way of learning classical Arabic and How can it be dealt with in the light of applied linguistics?

Publié dans la revue: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية