Constructions Prépositionnelles Et Usage Des Prépositions Chez Les Apprenants Algériens Approches Linguistique Et Contrastive

Résumé: Le sujet de cette contribution se situe dans le cadre d’une description de l’usage des prépositions par des apprenants de FLE en Algérie, en particulier, des principales difficultés que ces apprenants rencontrent dans leurs constructions prépositionnelles. Notre objectif serait de dresser un relevé des erreurs, interlinguales et intralinguales, les plus fréquentes dans les écrits de ces apprenants quant à l’emploi des prépositions et des locutions prépositives. Nous analyserons, dans un premier temps, la sélection qu’opèrent les apprenants dans leur choix des prépositions à employer pour établir des rapports sémantiques exprimant le temps, le lieu, la cause, etc. Dans un second temps, nous tâcherons de dégager le noyau dur régissant les erreurs qu’ils commettent sur les trois plans : morphologique, syntaxique et sémantique, et d’établir une classification des erreurs qu’ils commettent.

Publié dans la revue: Multilinguales