La Perception Du Genre En Français Par Les Élèves : Etude Des Productions Écrites Au Cycle Secondaire Qualifiant Marocain
Résumé: Le présent article s’inscrit dans une réflexion sur l’enseignement apprentissage du français notamment dans son volet écrit au cycle qualifiant au Maroc. Cette langue dont le statut oscille, sur le plan éducatif, entre langue enseignée et langue d’enseignement, ne va pas sans poser de problèmes quant à son enseignement. Notre public cible est les élèves de tronc commun. Notre corpus se base sur les copies de productions écrites que nous avons analysées pour montrer les difficultés, en termes de genre, que rencontrent les élèves et qui puisent leur origine dans le contact entre l’arabe et le français.
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Publié dans la revue: مجلة إحالات
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