الصلابة النفسية لدى العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية-دراسة ميدانية بالمراكز النفسية البيداغوجية المسيلة 1و2 ومركز بوسعادة
Résumé: 1/عنوان المذكرة: مستوى الصلابة النفسية لدى العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية دراسة ميدانية بالمراكز النفسية البيداغوجية المسيلة(1)و(2)ومركز بوسعادة. 2 / هدف الدراسة:تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الصلابة النفسية لدى العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية،بأبعادها الثلاثة )الالتزام،التحكم، والتحدي(، والتعرف على مستوى الفروق في الصلابة النفسية، تبعا لمتغيرات الجنس،الخبرة المهنية ،المستوى التعليمي، والمسمى الوظيفي. 3 / حددت إشكالية الدراسة في التساؤل العام التالي : ما هو مستوى الصلابة النفسية لدى العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية؟ -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير الجنس؟. -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير الخبرة المهنية؟. -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير المستوى التعليمي؟. -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي؟. ويأتي من خلال هذا التساؤل العام الفرضية العامة التالية: لدى العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية مستوى مرتفع من الصلابة النفسية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير الخبرة المهنية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير المستوى التعليمي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي. 4 / عينة الدراسة: تتكون عينة الدراسة من105عامل مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية، تم اختيارهم بأسلوب المسح الشامل، من ثلاثة مراكز نفسية بيداغوجية، المركز النفسي البيداغوجي المسيلة)1(،الشهيد مقران علي، والمركز النفسي البيداغوجي المسيلة)2(، الشهيد داودي عمار،والمركز النفسي البيداغوجي الشهيد زيد محمد بوسعادة. 5 / المنهج والأدوات:اتبعنا المنهج الوصفي ،وتم استخدام مقياس الصلابة النفسية لعمادمخيمر)2002(،وأداة الإستبانة. 6/ أهم النتائج: أسفرت الدراسة على النتائج التالية : -لدى العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية مستوى مرتفع من الصلابة النفسية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الاطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير الجنس. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الاطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير الخبرة المهنية. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الاطفال من ذوي الإعاقة الذهنية في محور الصلابة النفسية تعزى لمتغير المسمى الوظيفي. -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات العاملين مع الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية تعزى لمتغير المستوى التعليمي. الكلمات المفتاحية: الصلابة النفسيبة. الاطفال.الاعاقة الذهنية.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
