La Révision De L’écrit, Ça S’enseigne ?

Résumé: La production de l’écrit est considérée comme étant l’objectif final de tout enseignement/apprentissage des langues étrangères. Souvent relatif à l’évaluation, tout écrit est destiné à être lu et évalué. Certains apprenants, qui ont des compétences en écriture, n’arrivent pas pourtant à remettre des productions écrites améliorées. Cela pourrait signifier qu’ils n’ont pas révisé leur écrit, ou bien ne sont pas dotés de stratégies de révision. Sous plusieurs appellations, la révision de l’écrit a toujours existé dans le processus d’apprentissage dans n’importe quel palier des trois cycles de la scolarisation algérienne. Tant de concepts qui apparaissent dans la didactique de l’écrit surtout en corrélation avec la pédagogie du projet, et qui manquent toutefois de stratégies de mise en œuvre. Notre étude présente une contribution qui vise à faire apprendre aux apprenants, de la première année secondaire, des stratégies de révision.

Publié dans la revue: الحوار المتوسطي