أثر تدريس المقاربة بالكفاءات على تكوين خريجي معلمي المرحلة الابتدائية بالمدرسة العليا للأساتذة

2020

Articles Scientifiques Et Publications

ASJP

Autre

École Normale Supérieure - Bouzaréah

لالوش, صليحة

كساسرة, ميادة

Résumé: تهدف دراستنا إلى الكشف عن أثر تدريس المقاربة بالكفاءات على مسار تكوين خريجي معلمي المرحلة الابتدائية بالمدرسة العليا للأساتذة ببوزريعة، إذ نسعى من خلال هذا البحث إلى معرفة درجة استفادة الطالب المعلم بالمدرسة العليا للأساتذة من التكوين وفق المقاربة بالكفاءات،ولقد اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي،ولاستطلاع هذا الرأي اخترنا عينة قصدية تمثلت في طلبة السنة الثالثة من مرحلة التعليم الابتدائي بالمدرسة العليا للأساتذة، ومن خلال نتائج التحليل الإحصائي خلصت الدراسة إلى نتيجة أن نسبة الطلبة المعلمين السنة الثالثة تخصص اللغة العربية واللغة الفرنسية المتحكمين (الإجابات الصحيحة) في المعارف المتعلقة بالمقاربة تساوي تقريبا نفس نسبة الطلبة المعلمين غير المتحكمين (الإجابات الخاطئة) في معارف المقاربة بالكفاءات، إذ توصلنا إلى أنه لا توجد فروقا دالة إحصائية عند 0.05 حيث أن قيمة كا² المحسوبة أصغر من قيمة كا² المجدولة عند درجة الحرية 1 في أبعاد المقاربة بالكفاءات التالية : - التمييز بين المقاربة بالأهداف والمقاربة بالكفاءات - المفاهيم الأولية للمقاربة بالكفاءات وخصائصها. - الخلفية النظرية للمقاربة بالكفاءات. - وضعيات التعلم في المقاربة بالكفاءات.

Mots-clès:

التدريس - المقاربة بالكفاءات-

Publié dans la revue: مجلة البحوث التربوية والتعليمية

Nos services universitaires et académiques

Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).

Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!