L’enseignement Précoce Des Langues Étrangères Au Cycle Primaire : Étude Comparative Entre Le Français Et L’anglais
Résumé: La recherche scientifique que nous avons effectuée revêtira une dimension pluridisciplinaire dans le domaine de la didactique, l’objectif de cette étude est d’analyser la situation de l’enseignement des langues étrangères (Français / Anglais) en Algérie à l’école de troisième année primaire, visent à obtenir une clarification sur les nouvelles attitudes et productions langagières des apprenants qui se manifestent dans la classe de FLE, afin d’accomplir cela, nous avons choisi deux techniques d’investigation :l’enquête par observation à l’aide d’un questionnaire auprès des enseignants d’anglais et de français dans trois écoles pour extraire les résultats de cette recherche. Il est recommandé de développer des stratégies appropriées pour soutenir et protéger la diversité linguistique dans le processus d'enseignement en proposant des innovations et des réformes pédagogiques
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