دافعية الإنجاز وإستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بالأغواط
Résumé: هدف الدراسة إلى معرفة مستوى دافعية الإنجاز وإستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي باعتبارهم الفئة التي تواجه كمًا هائلا من المعلومات المتنوعة ، لذا يستوجب من المتعلم التعامل معها وكيفية تنظيمها، هذا من جهة ومن جهة أخرى نجد عامل الجنس والتخصص كعاملين أساسين في هذه الدراسة ، ففي الجانب النظري نتطرق إلى المشكلة وإعتباراتها والدافعية للإنجاز بصورة معمقة وإستراتيجة التعلم المنظم ذاتيا وما يحتويه ، أما فيما يخص الجانب التطبيقي فالمنهج المتبع والمناسب هو المنهج الوصفي ، وتتم الدراسة الميدانية على عينة تشمل مجموعة من السنوات الثالثة ثانوي وذلك بواسطة تطبيق مقياسين أحدهما يقيس الدافعية للإنجاز والآخر يقيس إستراتيجية التعلم المنظم ذاتيا، وتستخدم في الأساليب الإحصائية الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية وأخيرا عرض ومناقشة وتفسير النتائج المتوصل إليه
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
