إضطراب المعالجة التتابعية عند الطفل عسير القراءة
Résumé: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اضطرابات المعالجة التتابعية لدى عسير القراءة ، وبالتالي وضع حتمية من خلال الاختبارات لمعرفة نقص المعالجة التي تخضع إلى ترتيب معين للمعلومة، وهذا مهما كانت طبيعة المثيرات سمعية، بصرية أو لفظية ،غير لفظية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الاختبارات التزامنية والتعاقبية على عينة متكونة من خمسة حالات تعاني عسر القراءة تم انتقائهم من مدرسة ابتدائية.حيث انطلقت هذه الدراسة من فرضيات و تساؤل عام هو : هل يعاني طفل عسير القراءة من اضطراب على مستوى المعالجة التتابعية ؟ وهل يؤثر هذا الاضطراب على عملية القراءة لديه ؟ تم إخضاع الحالات لهذه الاختبارات ،ومن ثم تسجيل إجابات وبعدها تحليل النتائج كميا وكيفيا، واستخلاص الاضطرابات المتعلقة بالمعالجة التتابعية . وقد أسفرت الدراسة على النتائج التالية : " يعاني الطفل عسير القراءة من اضطرابات على مستوى المعالجة التتابعية بالنسبة للمثيرات اللفظية وغير اللفظية " يعاني الطفل عسير القراءة من اضطرابات في المعالجة التتابعية بالنسبة للمثيرات السمعية البصرية . وبالتالي نصل كنتيجة عامة أن الطفل عسير القراءة يعاني من اضطرابات المعالجة التتابعية
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
