المفاهيم الزمانية و المكانية عند الطفل عسير القراءة
Résumé: الهدف من هذا البحث هو محاولة دراسة المفاهيم الزمانية و المكانية عند الطفل عسير القراءة تحت التساؤل التالي: هل يعاني الطفل عسير القراءة من اضطراب المفاهيم الزمانية و المكانية؟ وانطلاقا من هذا التساؤل تم صياغة فرضية عامة و فرضيتين جزئيتين ، فالفرضية العامة نصت على ان الطفل عسير القراءة يعاني من اضطراب في المفاهيم الزمانية والمكانية، اما الفرضية الجزئية الاولى نصت على ان الطفل عسير القراءة يعاني من اضطراب في المفاهيم الزمانية اما فيما يتعلق بالفرضية الجزئية الثانية نصت على ان الطفل عسير القراءة يعاني من اضطراب في المفاهيم المكانية . و للإجابة على هذا التساؤل استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي على عينة قوامها 05 حالات من تلاميذ المرحلة الابتدائية تبلغ اعمارهم من 08الى 09 سنوات متواجدون في وحدة الكشف و المتابعة المدرسية شخصوا على انهم عسيروا القراءة . و لقد تم تطبيق مجموعة من الاختبارات و المتمثلة في : اختبار القراءة(نص العطلة)، اختبار المفاهيم الزمانية، و اختبار المفاهيم المكانية (OGL). و بعد تحليلنا لنتائج الاختبارات تم التوصل الى ان الطفل عسير القراءة يعاني من اضطراب في المفاهيم الزمانية و المكانية.
Mots-clès:
Nos services universitaires et académiques
Thèses-Algérie vous propose ses divers services d’édition: mise en page, révision, correction, traduction, analyse du plagiat, ainsi que la réalisation des supports graphiques et de présentation (Slideshows).
Obtenez dès à présent et en toute facilité votre devis gratuit et une estimation de la durée de réalisation et bénéficiez d'une qualité de travail irréprochable et d'un temps de livraison imbattable!
Aucun fichier associé
Si le fichier est volumineux, l'affichage peut échouer. Vous pouvez obtenir le fichier directement en cliquant sur le bouton "Télécharger".
